مطالعه اسناد بالادستی به فعالیت های روزانه ما جهت می‌دهد. فرقی ندارد یک معلم باشید یا یک کارمند یا یک رئیس یا یک مدیر یا یک دانشجو یا عضو یک تشکل یا فعال فرهنگی در یک مسجد یا هیئت. باید خیلی بیشتر به اینها توجه کنیم.
تماس با من
مطالعه اسناد بالادستی به فعالیت های روزانه ما جهت می‌دهد. فرقی ندارد یک معلم باشید یا یک کارمند یا یک رئیس یا یک مدیر یا یک دانشجو یا عضو یک تشکل یا فعال فرهنگی در یک مسجد یا هیئت. باید خیلی بیشتر به اینها توجه کنیم.
سلام. ابتدای معلمی خیلی دوره های بدو خدمت برامون برگزار کردن اما خیلی کم کاربردی بودن. خودم دست به کار شدم و دوره های خوبی رو پیدا کردم. یکی از فوق العاده ترین دوره ها همین دوره استاد عزیز حاج آقا قرائتی هست. ۱۸ جلسه حدود سه ربع تا یک ساعت هست.
محتواش یه قسمت عمومی هست یه قسمت هم خاص روحانی ها و تبلیغات دینی هست. اما همه ش جذاب و کاربردی هست و آدم لذت میبره. چیزایی که گفته میشه رو شاید ۱۰-۲۰ سال طول میکشید تا خودم متوجه بشم. حتما تاکید میکنم که برای رشد و پیشرفت در معلمی این دوره رو ببینید.
«از داشتن محافظ لذت می برد. بیشتر یک بروکرات است تا یک انقلابی. همواره روشنفکری ملایم طبع بوده است. نسبت به ملاقات پارسال کمی شکم آورده است. لباس های کاملا سفارشی می پوشد. در این ملاقات سه بار ساعت طلایی جدیدش را به رخ من کشید. دیگر بنظر نمی رسد او آن دانشجوی ژولیده ای باشد که در پاریس خانه اش مقر طرفداران خمینی باشد. آنچه در این چند جلسه بنظرم آمد این است که او شدیدا جاه طلبی سیاسی و غرور دارد.»
اگر می خواهید با شیوه نفوذ و ارتباط گیری مامورین سازمان سیا با مسئولین سطوح بالای جمهوری اسلامی از سخنگوی دولت گرفته تا رییس جمهور آشنا شوید ...
اگر میخواهید با داستان ارتباط گیری مامورین آمریکایی با چند تن از مراجع تقلید ایران آشنا شوید ...
اگر میخواهید بدانید که چگونه آخرین امید سرمایه داری در ایران یک مرجع تقلید می شود ...
اگر میخواهید با شیوه نفوذ آمریکایی ها از طریق تدریس زبان انگلیسی ، مسابقات ورزشی ، جوایز هنری و سینمایی ، علوم انسانی آشنا شوید ...
اگر میخواهید با شیوه ایجاد شبکه ای از اساتید غربگرا در دانشگاه های ایران و ترویج حس غرب گرایی و آمریکا دوستی در دانشگاه ها آشنا شوید ..
و ...
لازم است « اسناد لانه جاسوسی » را مطالعه کنید . این اسناد نقشه های بسیار پیچیده 37 سال پیش دشمن را نشان می دهد . نقشه های که قطعا همین الان بسیار پیچیده تر از گذشته در حال اجراست .
یکی از اسنادی که خیلی نامش شنیده شد سند ۲۰۳۰ هست. ۲۰۳۰ رو سازمان ملل ابلاغ کرده و فقط هم حوزه آموزش و پرورش نیست. امروز یه مجموعه سخنرانی از استاد حسن رحیم پور ازغدی به چشمم خورد. مناسب دیدم برای استفاده مربیان و معلم‌های آگاه قرار بدم.
یه دوره ۶ جلسه ای تایپ شده هست.
و یه دوره ویدیو و صوت و متن که ۶ جلسه در جلسات با اساتید دانشگاه هست.
سواد رسانه ای (Media Literacy) مجموعه‌ای از مهارت‌های قابل یادگیری است که به توانایی دسترسی، تجزیه و تحلیل و ایجاد انواع پیام‌های رسانه‌ای اشاره دارد و یک مهارت ضروری در دنیای امروزی به شمار می‌رود. برای حرکت در محیط رسانه‌ای پیچیده امروز باید قادر به درک بهتر پیام‌های رسانه‌ای باشیم.
افراد، با سواد رسانه ای قادر به کشف پیام‌های پیچیده‌ی موجود در محتوای تلویزیون، رادیو، روزنامه‌ها، مجلات، کتاب‌ها، بیلبوردهای تبلیغاتی، اینترنت و سایر رسانه‌های مستقل خواهند شد. آن‌ها هم‌چنین می‌توانند رسانه‌های خود را ایجاد کرده و در شکل‌گیری فرهنگ رسانه‌ای مشارکت فعالانه داشته باشند، این امر سبب می‌شود مردم از حالت مصرفی خارج شده، از رسانه‌ها به صورت هوشمندانه‌ای بهره‌مند شوند.
سواد رسانه ای می‌تواند به افراد جامعه کمک کند تا:
۱. چگونگی ایجاد پیام‌های رسانه‌ای را درک کنند.
۲. آنچه که رسانه‌ها می‌خواهند ما را به باور آن برسانند را تشخیص بدهند.
۳. تعصبات، اطلاعات غلط و دروغ‌های رسانه‌ای را تشخیص بدهند.
۴. قسمتی از داستان که کتمان می‌شود را کشف کنند.
۵. پیام‌های رسانه‌ای را براساس تجربیات خود، باورها و ارزش‌هایشان ارزیابی کنند.
۶. پیام‌های رسانه‌ای خود را طراحی، ایجاد و توزیع کنند.
**تکمیل خواهد شد
اسکرَچ (به انگلیسی: Scratch) یک زبان برنامه‌نویسی تصویری است که برای کودکان طراحی شده‌است. این زبان برای آن طراحی شده که بتوان با آن انیمشین، بازی و کلیپ موسیقی درست کرد و با ابزارهای زیادی که در اختیار مخاطب قرار می دهد او را خلاق کند.
تو ویدیو زیر یه توضیح کلی در مورد اسکرچ و برنامه نویسی بلوکه داده شده که جالبه.
دریافت
مدت زمان: 1 دقیقه 22 ثانیه
دریافت
مدت زمان: 3 دقیقه 6 ثانیه
تو ویدیو پایین یه سری نمونه کار کودکان و نوجوان‌ها تو اسکرچ اومده. این ویدیو برای یه موسسه آموزشی هست. چون نمونه هاش جالب بود این جا گذاشتم.
دریافت
مدت زمان: 2 دقیقه 39 ثانیه
1 برنامه ریزی برای ایجاد زمینه های بروز خلاقیت و نوآوری دانش آموزان؛
2 برنامه ریزی برای تقویت روحیه همکاری و مشارکت دانش آموزان در انجام فعالیت های علمی و پژوهشی؛
3 برگزاری کنفرانس ها و همایش ها و جشنواره های علمی؛
4 ایجاد بانک اطلاعاتی مورد نیاز دانش آموزان ؛
5 ایجاد کارگاه ها و آزمایشگاه ها و کتابخانه مورد نیاز برای انجام پژوهش های دانش آموزی؛
6 حمایت از دانش آموزان پژوهشگر و نظارت و هدایت طرح های تحقیقاتی آنان؛
7 ایجاد زمینه برقراری ارتباط پژوهشگران دانش آموز با سایر نهادها و موسسات علمی و پژوهشی و آموزشی؛
8 تشکیل انجمن های علمی دانش آموزی؛
دریافت